Skip to main content
You are currently using guest access (
Log in
)
02 36529211
OPPI
Vita sociale
Comunicazioni
Soci
Corsi
RABH2
Gruppi
Matematica
Archivio
RABH1
Valuetam
Local big history
Archivi aperti
Comunità di pratica
Syllabus competenza digitale
Formare Interpreti
Mediatori OPPI
Le associazioni che certificano
Monitoraggio dipendenti filiali Edenred
Certificazione LIM
OPPI per APRED
Empatia, economia, etica
Gestione Conflitti nelle Scuole Superiori e Università
Gestione dinamica competenze (gruppo ristretto)
Gestione dinamica delle competenze
Grundtvig 2
L'ethos professionale degli insegnanti
Laboratoriomente
Nativi digitali
Progetto sportello docenti
Fare Formazione
Modelli di sviluppo
Associazioni, scuola e cultura della rete
Primi esercizi: personalizza il tuo spazio
Riforma dei cicli e prolungamento dell'obbligo
L'OPPI in "I CARE ancora"
Verso l'ambiente OPPI (2005-06)
Intelligenza matematica
Per familiarizzare con l'ambiente OPPI
Verso un portfolio digitale
Seminari OPPI-Principato 4-5 marzo
Master "Assistenti alla comunicazione"
Esplorare relazioni processi e strategie per la formazione
Segni lingua tecnologia
La scuola dei segni
Competenze chiave in lingua madre (Ferrara)
Competenze chiave in lingua madre (Orestano)
Formazione alle TIC: 1 - Gli strumenti per cominciare
Formazione alle TIC: 2 - Gruppi di lavoro on line
Orientamento, competenze, tecnologia eccellente
Formazione sulle competenze
Seminari nazionali
English (en)
English (en)
Italiano (it)
Accedi
I COLORI DEL TEMA
Scegli tra i colori predefiniti
Didattica e divulgazione nell' antropocene: l'approccio Local Big History
Home
Courses
Archivio
LBH
nono incontro 15 gennaio 2021: i corsisti presenta...
Intervento di Mario Tozzi
Intervento di Mario Tozzi
Completion requirements
Click on
Intervento di Mario Tozzi
to open the resource.
◄ Attestazione di competenza OPPI
Jump to...
Jump to...
FORUM PER DOMANDE, PROPOSTE, DIALOGHI, PROGETTI,...
Presentazione del corso
Programma del corso
Bando accademico
Partecipanti al corso
Documento di base del corso
Tre domande per iniziare
Le vostre risposte alle prime tre domande
Spazio per caricare il documento che esprime la tua risposta
Le vostre risposte sull'universo
Filmato introduttivo a Big History di 18 minuti in lingua inglese con sottotioli in italiano
Introduzione di Giovanni Grieco (video)
Lezione Adalberto Codetta (slide)
Lezione di Adalberto Codetta (video)
Lezione Paolo Vismara (video)
Lezione di Marina Porta (slide)
Lezione Marina Porta (video)
Lezione di Fabio Marca (slide)
Lezione Fabio Marca (video)
Presesenze alla lezione confermate.
Mail di introduzione all'incontro internazionale
Composizione dei gruppi internazionali
Lezione del Prof. Fred Spier sulle Identità
Lezione di Esther Quaedackers sulla Local Big History di Limburg
Lezione di Giovanni Grieco (slide)
Lezione di Silvia Morlotti (slide)
Big History e life, Lezione di Marina Porta (slide)
Commenti dopo la lezione: reazioni, osservazioni, parole chiave
Lezione di Fiorenza Montanari e Davide Tonet (video)
Lezione Manuela Pelfini (video)
Lezione di Jacob Wamberg (slide)
Lezione di Valeria Caironi e Anna Merlini - Milano tra acque e rocce: escursione in chiave Local Big History (slide)
Milano tra acque e rocce; escursione in chiave Local Big History; prima parte; Lezione Anna Merlini (video)
Milano tra acque e rocce; escursione in chiave Local Big History; seconda parte; Lezione Valeria Caironi (video)
Lezione di Renza Cambini - Verso la competenza progettuale: elementi per costruire progetti (slide)
Verso la competenza progettuale: elementi per costruire progetti ; lezione di Renza Cambini; conclusioni Giovanni Grieco (video)
ore 14.30 Collegamento a Local Big History Joint course
ore 16.30 Collegamento zoom con OPPI: sessione plenaria di domande e risposte sui progetti Local Big History in elaborazione
Local Big Histories Map
Questionario finale LBH
Attestazione di competenza OPPI
Intervento sull'autovalutazione di Maria Luisa Chesi
Conclusioni del Direttore del corso Giovanni Grieco
Introduzione: progetti in cui specchiarsi di Adalberto Codetta
Analisi dei questionari di Renza Cambini
Tabella delle risposte dei corsisti al questionario
Presentazione della proposta di lavoro per i gruppi di Maria Luisa Chesi
Proposta per il lavoro dei gruppi
Strumenti di valutazione elaborati dai gruppi di lavoro
Il compito di autovalutazione
Intergruppo finale
Sintesi degli strumenti di valutazione dei progetti LBH
OTTO SOGLIE DI COMPLESSITA' NELLA STORIA INTEGRATA COSMO, TERRA, VITA
CRONOLOGIA BIG HISTORY, stumento di lavoro per collocare gli eventi nel tempo universale
Fred Spier, Big History and the future of humanity, Wiley Blackwell. Testo fondativo di Big History
David Christian, Dall'origine, Mondadori. Testo fondativo di Big History
Walter Alvarez, Le montagne di san Francesco, Fazi editore. 2010. Testo fondativo di Local Big History
Chris Lewis, Big History at Lands End. 2014. Un esempio di Local Big History riferito alla baia di San Francisco
A. Codetta, Il primo esperimento pilota di Big History in una classe italiana, Education 2.0, 2017. Sperimentazione BH Nei Licei
Porta, Grieco, Codetta, Gatta, Merlini; From nature to human needs. Rendiconti on line della società geologica italiana, 2018. Sperimentazione BH nei Licei
Codetta, Cambini, Grieco, Porta; La convergenza delle discipline per l’alternanza scuola lavoro nei licei; Rivista Bricks, 2018. Sperimentazione BH nei licei
Codetta, Porta, Grieco, Cambini; Towards a Big History Model for Italian Schools; BH Journal 3.1. 2019. Sperimentazione BH nei licei
Paolo Vismara, BH678:BigHistory nella scuola secondaria diprimo grado italiana: OPPIinformazioni, 2019. Sperimentazione BH nella scuola media
Valeria Caironi e altri, Geologia Urbana: itinerari in centro città per scoprire la geodiversità litologica, Società Geologica Italiana, 2019. Strumenti per la local Big History
Paolo Vismara; Storia interiore dell'universo; Manni editore; 2020. Il primo romanzo in chiave Big History
AAVV Big History Project. Breve corso on line di Big History
Intervento sull'autovalutazione di Maria Luisa Chesi ►
