Buongiorno, vorrei chiarire che i problemi del Raly non sono certamente esaustivi di tutte le situazioni da affrontare didatticamente, però ce ne sono molti che cerano di mediare il passaggio dal problema aritmetico a quello algebrico. Vorrei aggiungere anche il mio consiglio, facendo riferimento al progetto ministeariale M@tabel, di cui avevo già mostrato una unità sulle funzioni, e che contiene molte risorse valide per gli insegnanti, in perfetta sintonia con le nove indicazioni nazionali e con il quadro di riferimento Invalsi.
Questo è il link di una unità che può dare spunti sull'introduzione dei problemi con le equazioni, anche se io ho una visione particolare delle equazioni che cercherò di illustrare più avanti nel corso.
Spero possa esserti utile
Rosa
http://forum.indire.it/repository/working/export/211/195.htm