Do il benvenuto ad Antonella, Maria Antonietta, Francesco, Giacomo che hanno espresso curiosità per il lavoro che abbiamo appena avviato e ci hanno perciò raggiunto: inseritevi nell’interazione (mi perdonerete l’ovvietà) nei tempi e nei modi che più riterrete opportuni.
A vantaggio vostro e di tutto il gruppo, provo a fare il punto.
La prima fase del nostro lavoro, svolta nel corso dell’estate sul forum, è servita a evidenziare in che modo ciascuno di noi vede e sente il problema dell’insegnamento della Matematica oggi, a condividere una bibliografia essenziale e a fare ipotesi sulle prime domande attorno alle quali avviare un percorso comune. Lo scambio è avvenuto sul forum dei soci OPPI ma è riportato qui nel topic Insegnare Italiano, Insegnare matematica
Abbiamo formalizzato il gruppo di lavoro alla conferenza di servizio OPPI tenuta a Milano lo scorso 3 settembre.
L’11 novembre si è tenuto il primo incontro sincrono che è servito a consolidare il gruppo e delineare gli ambiti da esplorare. Abbiamo appena concluso la documentazione di questo primo incontro.
Per facilitare la lettura e l’interazione, i diversi contributi sono in topic distinti:
Dall'approccio riproduttivo a quello attivo: far scoprire le potenzialità degli strumenti matematici di Rosa Iaderosa
La risoluzione di problemi e l'importanza del laboratorio di Elide Sorrenti
problematizzare, osservare la competenza in azione, costruire strumenti di valutazione di Francesco Cortimiglia
La spiegazione è una relazione che nasce da una domanda di Renza Cambini
La matematica e il lavoro di gruppo di Luigi Gilberti
La matematica e la sua storia di Angela Landonio
temi impegnativi - partire dagli studenti, storicizzare i contenuti di Adalberto Codetta
Ci siamo dati appuntamento a gennaio con il compito di cominciare a pensare ad esempi didattici che esplicitino gli aspetti che abbiamo evidenziato.
Propongo venerdì 20 gennaio, ore 17.00 per il prossimo incontro.